Sesión 12-13. Práctica final del 10-17 de enero

INSTRUCCIONES PARA EL TRABAJO FINAL

Objetivo: trabajo de selección y análisis de fuentes de información en línea referidos al ámbito temático de la propia licenciatura.

Autoría: se realiza en parejas de alumnos del mismo turno de prácticas y de la misma licenciatura.

Extensión: Como mínimo 2 folios

Entrega: se envían al correo electrónico de Pello Zapirain: pzapirain@unav.es y en asunto escribiremos "trabajo final".

Plazo: 19 de enero de 2007 a las 12 horas

a) Encabezamiento

Documentación Informativa.

Identificación y Análisis de Fuentes de Información en Línea.

Área Temática (indicar sólo una):

Periodismo.
Ficción.
Publicidad.
Comunicación Corporativa.
Comunicación Institucional.
Comunicación Audiovisual.

Autores: Nombres y Apellidos y Licenciatura

b) Introducción

Presentación general del ámbito temático escogido y de los criterios utilizados para seleccionar los recursos.

c) Para cada recurso seleccionado

- Título del sitio.

- URL.

- Descripción (contenidos, funciones, autores, recursos más relevantes).

- Análisis (evaluación del recurso, su utilidad y su valor como fuente documental).
Para la evaluación del recurso y comentar sus puntos débiles nos podemos apoyar en la "Metodología de análisis y evaluación de recursos digitales - Parte II: Parámetros e Indicadores" de Luis Codina.

A parte de todo el material comentado hasta el momento y todos los recursos contenidos en este blog, os sugiero exploréis los siguientes recursos del blog de Jose Luis Orihuela que reune muy buenas fuentes sobre periodismo, ficción audiovisual y Publicidad y RR.PP.

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Sesión 11, práctica del 20 de diciembre

RSS y sindicación de contenidos

El contenido de la práctica y los comentarios de los alumnos están recogidos en la siguiente página del blog del profesor Rubén González .

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Sesión 10, práctica del 13 de diciembre

La blogosfera hispana

Atendiendo al listado publicado por Jose Luis Orihuela en su blog explorar individualmente cada uno de los apartados contenidos en esa página pensando en qué me ofrece, qué me permite hacer, qué obtengo y de qué modo en cada una de estas páginas.

Reflexionar por grupos sobre las siguientes preguntas y dadles una respuesta:

- ¿Como se conocen aquellos blogs que hablan principalmente de la blogosfera?
- ¿Donde buscarías si quisieras saber si se ha publicado algún post reciente sobre Pinochet?
- ¿Qué apartado del listado nos permite conocer direcciones donde albergar nuestro propio blog?

En parejas, hacer un comentario a este post, identificándoos y respondiendo a las siguientes preguntas:

- ¿En qué posición de qué ranking español se encuentra E-cuaderno?
- ¿Podríais encontrar un blog, desde cualquier buscador que trate el mismo tema de vuestro "blog grupal", ¿cuál es este?
- ¿En qué se diferencian "menéame" y "Blablablog"? ¿en cuál de los dos podemos contribuir nosotros con alguna aportación y cómo?

El comentario se publicará antes del sábado 16 de diciembre.

NOTA.
La próxima clase del 20 de diciembre será impartida por el profesor Ruben González y conviene que hayáis consultado el listado de recursos que ya ha publicado Jose Luis Orihuela.

!Os deseo felices fiestas a toda la clase!

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Listado definitivo de clase y avisos

Una vez finalizado el plazo definitivo de modificaciones de clase, y con la idea de fijar el listado completo de alumnos de esta clase, os pido por favor que me enviéis cada uno de vosotros un comentario a este post indicando:

1- Nombre y apellidos completos.
2- La URL y título del blog grupal en el que estáis trabajando.

Por otro lado, os adjunto las pautas de revisión de los blogs grupales, enviado por el responsable de la asignatura Jose Luis Orihuela y unos consejos sobre cómo realizar las prácticas, sugeridos por Rubén González, profesor del grupo F de prácticas, que deberéis seguir con cautela.

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Sesión 2, práctica del 11 de octubre

Creación de weblogs

Primera parte: aprendizaje individual de la herramienta

1. Creación de un blog de pruebas en La Coctelera: darse de alta

2. Publicación de una entrada que incluya, al menos, un enlace

3. Creación de Categorías

4. Desarrollo de la sección de Enlaces

Segunda parte: creación de blogs grupales

5. Los alumnos de cada turno se organizan en grupos de 2, 4 ó 6 personas.

6. Cada grupo escoge un coordinador y define un enfoque temático para el blog grupal y un título

7. El coordinador crea un nuevo blog para el grupo y comparte con el resto de los miembros el usuario y el password (pueden abrir una cuenta de correo común para el grupo en Yahoo! Mail u otro servicio similar).

8. El coordinador crea categorías con el nombre y apellidos de cada uno de los miembros del grupo, que se usarán a modo de firma de las historias publicadas.

9. Cada miembro del grupo se dedica a preparar y publicar una entrada sobre el tema del blog grupal, con enlaces a sus fuentes y referencias.

10. El coordinador de cada grupo escribe un comentario en esta entrada indicando la URL, el tema y los integrantes del blog grupal.

Nota: Si hubiera problemas técnicos con la coctelera, crearíamos un blog con blogger beta.
En este caso, el coordinador del grupo es quien introduce una contraseña y es él quien invita al resto de compañeros al blog. Ya no haría falta crear una categoría con cada nombre sino que cada cual firma cuando envía un post.

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